Pedagoji Okulu- Çocuk Tacizi Konusunda Anne Babaların Bilmesi Gerekenler

VİDEONUN İÇERİĞİ:

ÇOCUK TACİZİNDE EBEVEYNLERİN BİLMESİ GEREKENLER

05.56: Çocuk istismarı sadece anne - babanın önleyebileceği bir olay değildir.

07.15: Yapılan araştırmalara göre çocuk istismarının çoğunluğu toplum içerisinde kendini ifade etme insanlar tarafından gerçekleşiyor.

09.50: İstismarlar genellikle planlı ve uzun sürelidir.

14.45: Anne - babaların neler yapması lazım?
Çocuğa hangi duygular, hisler, yeteneklerin kazandırılması lazım?
Anne - baba topluma yönelik çocukların toplum içindeki davranışları ile ilgili hangi durumlara farkındalık kazanmış olmalı?

15.50: Çocuk bedeninin aurasını oluşturmak gerekir. Çocuklarına aura oluşturmak icin 45 cm mesafe ile göz hizasında irtibat kurmalı.

18.06: Ebeveyn çocuklarına mümkün olduğunca hayır dememeli fakat çocuklarına hayır demeyi öğretmelidir.

18.57: Çocuğun korunabilmesi icin birinci ve en önemli husus 2-4-6 yaşlarında çocuğun aurasını oluşturmaktır.

27.06: Aura bilincinin oluşması icin yapılacak bazı yöntemler.

28.47: İki kişi arasındaki mesafenin kol mesafesinde olması gerektiğini öğretilmelidir. Öğretmenin onemi.

31.22: Çocuklar 3,5 - 4 yaş dolaylarında çıplaklık konusunda farkındalık oluşturulmalıdır.

37.50: Çocuk suistimalden korunması icin çocuğun fitratını bozmamak lazım.

40.56: Çocuk 5 ila 9 yaş arasındaki çocuklar yalnız başına bırakılarak oyun oynamalarına müsade edilmemeli, çünkü bu yaşlardaki çocuklar cinsel uzuvlarına karşı merak çok fazladır.

43.20: Çocuk bir üst jenerasyonu ile birlikte yalnız bırakılmamalı.

52.53: Çocuğun anne- babanın verdiği aura bilinci okul tarafından da desteklenmelidir. Öğretmen ceza ile eğitimle edilgen hale getirirse çocuğun direncini kırar.

SORULAR VE CEVAPLAR

56.08: biz çocuğumuzu eurolarına gore yetiştiriyoruz fakat ileride okul yasantisinda onu koruyabilecek maddi kaynaklara sahip değiliz, nasıl korunabiliriz?

57.38: Çocugun altına degisitren anne çocuğun eline vuran anne yada herkesin icinde pantolonunu indiren anne çocuğun korunmasının bozar mi?

59.40: Bebeklik döneminde çocuğumuzun boyun bölgesinden öpmek çocuğun mahremiyet hislerine zarar verir mi?

1.00.41: Kardeşler arası mahremiyet sınırı nasıl olmalıdır?

1.04.01: Çocuğum 5 yaşında 4 yaşından beri Risperdal kullanıyor bunun bir zararı var mı?

1.05.27: Ergenlik çağında auro bilinci gelişmemiş çocuğa bu his nasıl verilmelidir? 

1.10.04: Bebeğimin altını değiştirirken büyükler başımda bekliyor, sevmek istiyorlar. Büyüklerimizi nasıl uyarmamız gerekir?

1.12.21: Biz çocuğumuzu yetiştirirken dikkat ediyoruz fakat aile büyükleri çikolata vs ile yaklaşmak istiyor bunu çocuğa anlatmak yeterli olur mu?

1.14.07: Pedofili bir tercih midir?

1.14.26: Edilgenleşmiş çocuğu nasıl düzeltebiliriz?

1.15.31: 3,5 yaşındaki oğlum bebekliğinden beri başkalarından ilgi görmeyi çok seviyor, ne yapmak gerekir?

1.16.55: Devlet okulları öğretmenleri şiddeti meşrulaştırmaya çalışıyor ne yapmak lazım?

1.20.26: 5 yaşındaki oğlum kiloduna kaçırdığında bizden saklıyor , utanıyor ne yapmak lazim?
 

Pedagoji Okulu- Onarılmaya Olan İhtiyaç 2

VİDEONUN İÇERİĞİ:

ONARILMAYA OLAN İHTİYAÇ - 2

1.34 - 11.02: NEDEN ONARIMA İHTİYACIMIZ VAR?

11.03 - 49.43: ONARIMIN  AŞAMALARI: FARKINDALIK BOZUKLUĞU VE ANLAMLANDIRMA BOZUKLUĞU

Bireyin onarılmasının ilk aşaması farkındalık kazanmasıdır.

Farkındalık yoksa onarım başlayamaz.

Kitap okuyamayan insanların geçmişine bakıldığında birçok eğitim kusurlarını görüyoruz.

Bilinçaltının öğretilmeye karşı direncini görüyoruz.

Farkındalık sahibi olma onarılmış olma anlamına gelmez.

Kişi onarılmaya olan ihtiyacını farkettikten sonra onarılmış olsun ki yaşamı kaliteye  doğru dönüşebilsin.

Bir birey duygu dünyası ile his alış - verişi içerisinde değilse yani duyarlılık seviyesi düşükse bu bireyin farkındalık kazanması mümkün değildir.

Kişinin farkındalık sahibi olabilmesi için ön şart BİLİNÇaltını yani duygu dünyasını izleyebiliyor olması lazım.

Pedagoji Okulu- Ailede Bağlanma & Aidiyet

VİDEONUN İÇERİĞİ:

AİLEDE BAĞLANMA VE AİDİYET

01.54: Aile içerisinde bireylerin birbiri ile bağlanmasına aidiyet denir.

03.39: Çocuğun ilk 6 yılı bağlanma dönemidir. Çocuğa annenin sakin, dingin bir huzur aktarımına bağlanma denir.

05.37: Anne ile güvenli bağlanmayı sağlamış çocuk kendini iyi hisseder, yani kendini değerli hisseder.

07.43: Bağlanma, çocuğun aidiyet duygusunun kökenini oluşturur. Bağlanma ile çocuk kendi dinginliğini oluşturur.

08.33: Davranış eğitimi aidiyet duygusu ile gelişecek olan kazanımlardır.

10.16: Karakterin 3 tane temel unsuru vardır; Bireyin,  

1. Bilinçli 

2. İradi olarak 

3. Sürekli yapıyor olması karakterini ortaya koyar.

11.40: Alışkanlıklarda irade yoktur.

13.53: Aidiyet duygusu 3 bağlanma noktası ile oluşur. 

1. Fiziksel yakınlık

2. Duygusal yakınlık

3. Zihinsel yakınlık

16.46: Aidiyeti kıran 3 temel unsur:

1. İnternet,

2. Telefon,

3. Televizyondur.

17.24: Duyguyu paylaşmak iletişim ile olur.

18.30: Bireye erişeceğimiz yegane araç iletişimdir.

25.26: Zihinsel yakınlık ise çocuğun zihnindeki fikirlerini, düşüncelerini özgürce paylaşabileceği ortam sunmaktır.

27.54: Çocugun 7- 14 yaş arası aidiyet duygusu kazanılan yaş aralığıdır.

Pedagoji Okulu- Soru & Cevap

VİDEONUN İÇERİĞİ:

SORULAR VE CEVAPLAR

02.17: En zor evlilik hangi evliliktir? Eşlerden birinin duyarlı, diğerinin farkında olmadan duyarsız olduğu evliliktir. Hangi eş daha çok zorlanır?

21.29: Eşlerden biri duyarsızsa, çocuklara şiddet uyguluyorsa ne yapmalıyım?

38.35: Hocam 15 aylık bebeğime iktidar mücadelesi, duygusal yosunluk kavramlarını hangi aydan itibaren değerlendirmek gerekir?

41.06: Hocam bir buçuk yaşındaki çocuğum tırnaklarını alıyor, ısırıyor neden olmuştur ve nasıl bir yöntem kullanılmalıdır?

44.00: Çocuklarımı kaybetmekten çok korkuyorum, nedeni ne olabilir? Obsesyon nedir?

53.20: Hocam 3 yaş ve 9 aylık bir oğlum var; büyük oğlum kıskanıyor evde duvarlara tırmanıyor, dışarıda yormaya çalışıyoruz ama ise yaramıyor ne yapmak gerekir?

55.42: Hocam 18 aylık oğlum var, istediği olmayınca ağlıyor, iktidar mücadelesi olabilir mi?

57.10: Hocam öğrenme güçlüğü hakkında bilgi verebilir misiniz?

01.01.28: Kardeşim tek erkek çocuk , her istediğini kolaylıkla elde ediyor doyumsuz oldu bu halinden vazgeçebilir mi?

01.01.48: Hocam 5 aylık bebeğim var parmaklarını emiyor, ne yapmak gerekir?

01.03.53: Kızım beni çok kızdırıyorz ve bunu BİLİNÇli yapıyor ne yapmam gerekir?

Pedagoji Okulu- Davranış Eğitimi Dili

VİDEONUN İÇERİĞİ:

DAVRANIŞ EĞİTİMİ DİLİ

01.48: Pedagoji anne baba eğitimidir; farkındalık seviyesinin artmasıdır. Anne baba aynı farkındalık seviyesinde olursa çatışma olmaz.

04.24: Pedagoji Okulu-51'in kısa bir özeti

12.59: Çocukla olan iletişimde ebeveynin onarımına olan ihtiyacı vardır. Ebeveyn ne kadar geniş olursa olsun kullandığı dili eğitmemiş ise davranış eğitimi oldukça zorlaşır.

15.21: Anne babanın çocuğa erişebileceği yegane aracı sözdür.

27.21: Davranış dili 4 seviyeden oluşur:
1. Emir kipi ile söz kullanmak; sorgulayıcı , buyurucu, yönetici bir dildir. Bu dil kullanıldığında ortaya çıkacak tepki tepkisellik ve savunmadir. Pedagojide kesinlikle kullanılması tavsiye edilmez.

31.33: “Hadi “ kelimesini kullanmak çocuğun biyolojik ritmini bozar.

32.54: 2. seviye: Davranış dili;

Olabilirlik eki ile iletişim. Çocuğu hafif, yumuşak ve az etken yönetmeye calismaktir. Bu dilin kullanılması cocukta yetersizlik hissi oluşturur.

43.10: 3. seviye: 

Varlığın kabulu ile kurulan cümleler ile iletişimdir. “de” eki kullanılır.

46.55: Son seviye davranış dili ; Fırsat verici dildir. Soru cümleleri ile, olasılık ve olabilirlik ekleri ile kullanılır. “İstersen” kelime kalıbı kullanılır . İzin almak ve fırsat vermek icin ortam hazırlar.

53.58: İki buçİuk , üç yaşlarda tuvalet eğitimi başlayabilir. Çocuğun kaslarını tutabileceği yaşa erişmiş olması gerekir, tuvalete gitmesi gerektiği bilincine erişmesi gerekiyor.

57.08: Tuvalet eğitimine başlamak icin ortamında sesiz ve dingin bir ortam hazırlanmalıdır. Klozete icin de aparatlar alınarak güvenli bir ortam hazırlamalıdır, lazımlık uygun degildir.

59.58: Çocuk tuvaletini yaptıktan sonra sifon çocuğun yanında çekilmez, kakasını görmesi uygun değildir.

01.02.05: Tuvalet eğitiminde emir kipi ile iletişim kurulmaz.
 

Pedagoji Okulu- Sorular ve Cevaplar - Atakan Hakkındaki Düşüncelerim

VİDEONUN İÇERİĞİ:

ÜSTÜN POTANSİYELE SAHİP ÇOCUKLARA NASIL REHBERLİK EDİLMELİ?

01.45: Atakan'la ilgili oluşturulan ben algısı, üstün zekalı çocukların zekalarını ön plana çıkarmadan davranmak ve bunu toplumsal bir BİLİNÇle yapmak...

04.50: Üstün zekalı çocuklara test yapmak doğru mudur? Ben algısını zarara uğratmamak..

08.15: 10 yaşındaki çocuğun rastgele kitap okuması doğru mu?

11:23: Atakan gibi çocuklarla yaşam ve uyum becerisi kaybettirilmeden sağlıklı bir şekilde nasıl rehberlik yapılabilir?

SORULAR VE CEVAPLAR

14.25: 12 ve 13 yaşlarında İki oğlum var 8 yıl önce eşim vefat etti. Çocuklarıma ben bakıyorum ama çocuklarımla bir türlü bağlanamıyorum.

24.04: 3 aylık bir kızımız var kızımıza markete girdiğimizde bir tane ürün alma konusunda anlaştık Hala da böyle yapıyor bu doğru mu?

28.50: Özbekistan'dan yazıyorum sizi tanıdıktan sonra kendimi onarmaya karar verdim onarılmaya ihtiyacım olduğunu fark ettim Nasıl yapabilirim?

32.00: Bilinçli bir farkındalık ve çocuğa yaklaşmak sevecenlik yolu ile çocuğu edilgen hali getirmek kendi yoksunluğunu gidermeye çalışmaktır.

Pedagoji Okulu - Korona Virüsü Çocuklara Nasıl Anlatılmalı?

VİDEONUN İÇERİĞİ:

KORONAVİRÜS ÇOCUKLARA NASIL ANLATILMALI?

01.50 - 04.35: Çocuğun doğası gereği harekete olan ihtiyacı ve ev ortamında hareket ihtiyacının giderilmesi için öneriler..

06.35 - 08.35: Çocuğun ev ortamında günü belli dilimleri ayırmadan en sağlıklı şekilde nasıl geçirebiliriz?

10.13: Bir gün içinde çocukla neler yapılabilir?

15.50 - 20.23: Salgın, virüs, hastalık konulu filmlere yönelik açıklamalar. Korono kelimesini olabildiğince evinizden uzak tutmak gerekir.

23.11 - 31.35: Çocuğun ölüm haberleri üzerine sorduğu soruları nasıl cevaplamalıyız?

31.35: Çocuğunuzun başka çocuklar ile online olarak evinizde vakit geçirme fırsatı oluşturmak önemli...

Pedagoji Okulu- Güvenli Bağlanma Problemi Olan Çocuk Reddedicidir

VİDEO İÇERİĞİ

GÜVENLİ BAĞLANMA PROBLEMİ OLAN ÇOCUK REDDEDİCİDİR

01.38: Soru Hocam merhabalar. 4,5 yaşında bir oğlumuz var. Tek çocuğumuz. Çok hırçın. Sürekli olumsuz davranışları var. Sürekli küsüyor. Sonradan kızdığı bir şey olursa annesine ve bana “git” diye bağırıyor. Eşim, işe benden daha erken gidiyor. Babaannesi bakıyor çocuğumuza. Ben gelene kadar eşim çileden çıkıyor. “Şu çocuğa bir şey söyle! Beni yordu, bıktım artık vs.” diye söylüyor. Evde sürekli çocuk yüzünden tartışıyoruz. Bazen eşimin vurduğu da oluyor. Evde çocuk yüzünden tartışan anne babalar ne yapmalıdır? Ne yapmalıyız?

14.10: Bağlanma Problemi olan çocuklarda görülen reddedici davranışlar nelerdir? Tensel Teması reddetmek nedir?  Göz Temasını reddetmek nedir? Sese karşı reddedicilik nedir? Çocuklukta edindiğimiz davranışlar unutulur mu?

33.16: Merhaba. Güvenli bağlanma oluşmuş çocukta zaman zaman kırılmalar olabilir mi? Bu bağ bozulabilir mi? Örneğin; güvenli bağlanma şartlarını sağlayan bir çocuk dengeler bozulduğunda tepkiselleşmeye başlarsa ama kök problem bulunup çözülünce bu durum devam etmezse, bu durum bağlanmanın zaten olmadığını mı yoksa sadece küçük bir zarara uğradığını mı gösterir?

37.47: Adem hocam uyku eğitimi nasıl verilmelidir? Uyku eğitimi verilirken bebeğin ağlaması güvenli bağlanmayı etkiler mi? Yoksa bu, uyku danışmanlarının dediği gibi yeni bir alışkanlığa karşı verilen bir refleks mi?

42.17: Merhaba Adem bey. Ben, çocukluğu mükemmel olmasa da iyi bir anne olmaya çalışan elimden geldiğince sizler de dahil pedagoji kitapları okuyan, insanların yapay hayatlarının arasında gerçek olanı ayırmaya çalışan, dini yanlış öğretimlerden ziyade kuranı yazılı anlatmaya çalışan 2 yaşında bir erkek çocuk annesiyim. Geçmişimde de BİLİNÇaltı ve psikoloji kitapları okumuş olmam bana şunu öğretti. İnsan ne yaşarsa onu yaşatmaktan kaçamıyor. Ta ki bunun farkına varıp engel olma çabasına varana dek. İster insani ister dini ister de ahlaki her ne hususta olursa olsun, bunca kötülük yapan insanlar aslında masum insanlar diyebilir miyiz? Tüm kötü olduğunu düşündüğümüz insanlar tedavi edilebilir mi? Bunun bir yolu var mıdır?

Pedagoji Okulu- İç Sesler Nedir, İç Seslerle Nasıl Mücadele Edilir?

VİDEONUN İÇERİĞİ

İÇ SESLER NEDİR? İÇ SESLERLE NASIL MÜCADELE EDİLİR?

00.46: Çocukluk döneminde Güvenli Bağlanmanın olması yetişkinlik yıllarında Psikolojik Sağlamlığı beraberinde getirir.

04.00: Bağımlılık ve edilgenlik İlişkisi/ Ebeveynin Duygularını Çocuğuna Boca Etmesi/ Abartılı Duygular ve Duygusal Ketlenme

14.33: Kişiliğin zarara uğramasında rol oynayan faktör bireyin bağımlılığı değildir. Bireyin duygularının bir başka birine aktarılmış olmasıdır.

15.56: Hastalık halinin yoğun negatif duygu altında kalmış çocuğun yetişkinlikteki görünürlüğü nasıldır?

19.59: Mağduriyet duygusu çocuğa aktarılırsa ne olur? Kendiliğe zararları nelerdir?

23.57: İç seslerin kendilik haline zararları nelerdir? İç Sesler / İç Konuşmalar

29.20: İç Sesler Karşısında Dirençler / Bilinçaltı ve Organizma

33.03: Çocuklukta duygusal doyuma ulaşmamış bir kişi yetişkinlikte ne ile karşılaşır?

37.37: Çocukluk yıllarından edinilen tesirler yetişkinlikte neyi oluşturur?

41.11: Bireyin kendisini affetmesi ne demektir? Bireyin kendini affetmesi sürecinde neye ihtiyacı vardır?

47.06: Bireyin Kendisini Affetmesi / Olay Örneği

Pedagoji Okulu- Kişilik Değişir mi?

VİDEO İÇERİĞİ

KİŞİLİK DEĞİŞİR Mİ?

00.25: Kişilik Değişir mi? Olay Örneği

02.09: Bireyin kendisi mi duyguları mı değişiyor?

04.34: Anlamlandırma değişikliği nedir? Kişinin Hayatı Anlamlandırması

09.00: Kişinin Hayatı Anlamlandırmasına Dair Olay Örneği

20.38: Bireyin anlamlandırmalarının değişmesi ne demektir?

21.17: Bireyin düşüncesi ve anlamlandırması nasıl değişir?

23.02: Eşler arasındaki çatışmalarda eşlerin değişimi nasıl olmalıdır?

25.27: Bireyin Değişim Aşamaları / Bilişsel Farkındalık ve Duygu Değişimi

28.28: Duygunun değişim aşamaları nelerdir? Duygu Onarımı ve Duygusal Farkındalık

Pedagoji Okulu - Zihnin Sürekli Meşgul Olması Neden Kaynaklanır? Bölüm 1

VİDEO İÇERİĞİ:

ZİHNİN SÜREKLİ MEŞGUL OMASI NEDEN KAYNAKLANIR?

01.15: Geçmişte neler yaşadığını bilmeyen, yetişkinlik dönemdeki duygu durumunu düzenleyemez.

02.12: Bilinçaltı dediğimiz şey nedir?

04.26 - 06.14: Birey duygusal gelişmişlik içerisinde mi yetişkinliğe evrildi…? Duygusal gelişmişlik ne demek?

07.36: Zihnimin içerisinde karıncalar yürüyor, sürekli düşünceler üretiyorum, iç seslerim susmuyor…Tüm bunlar kişiliğimin özelliği mi? Yoksa zarara uğramış olmanın sonucu mu?

12.08: Zihinsel dağınıklık nedir?

17.03: İç konuşmaların nedenleri nedir?

20.58: Annem ve babam gibi olmayacağım dedim onlar gibi oldum neden?

24.07: Çocukluk yıllarında ne oluyor da bireyin zihni bir türlü susmuyor?

28.23: Etken bireyin davranışları nelerdir?

29.00: Birey etken değilse nasıl davranışlar gözlemlenir?

31.43: Zihnimi birtakım şeyler ile meşgul etmek çözüm müdür? (Duygularını onarmadıkça zihinsel dağınıklıktan kurtulamaz)

32.33: Çocuklarda nörolojik bir bozukluk olmadıktan sonra dikkat eksikliği vb. durumlar çoğunlukla duygusal yoğunluktan kaynaklanıyor.